Quel avenir pour les temps de l’enfant en 2021 ?
par Daniel ALAPHILIPPE Les questionnements de l’ORTEJ sur l’organisation des temps scolaires et sa répercussion sur les performances, la qualité de vie des élèves et de leurs maîtres ont connu…
Franck MONTUELLE
Vice-Président de l’ORTEJ Parcours professionnel : Inspecteur de l’Éducation nationale honoraire. Ancien formateur d’IUFM. Activités associatives : Président d’honneur de l’Autonome de Solidarité Laïque du Nord (30.000 adh.) Ancien…
François TESTU
Vice-Président de l’ORTEJ Après avoir été successivement instituteur, assistant, François Testu est Professeur Emérite en Psychologie à l’Université François Rabelais de Tours. Il y fut Doyen de l’UFR « Arts…
Daniel ALAPHILIPPE
Trésorier de l’ORTEJ Parcours professionnel : Docteur en Psychologie Professeur émérite de Psychologie sociale auprès de l’Université de Tours. Anciennement directeur du Laboratoire de Psychologie du Vieillissement ; Associé aux travaux…
Louisa MAROUF
Professeure, Enseignante Chercheure en Psychologie et Sciences de l’Education, Directrice du Laboratoire Société-Education-Travail, Université Mouloud Mammeri, TIZI-OUZOU, ALGERIE, Courriel : Louisamarouf@yahoo.fr PARCOURS PROFESSIONNEL : PARCOURS UNIVERSITAIRE : Diplomes : Encadrement de mémoires & thèses…
Variations journalières de l’activité intellectuelle d’enfants de 10-11 ans en fonction de conditions psychosociologiques de passation d’épreuves
TESTU François, ALAPHILLIPPE Daniel, CHASSEIGNE Gérard, CHEZE Marie-Thérèse Les deux recherches présentées dans cet article ont été menées pour déterminer quelle est l’influence du mode de passation (collectif ou individuel)…