Rythmes éducatifs : dépasser les égoïsmes !
#Communiqué de presse# Les membres de l’Observatoire des rythmes et des temps de l’enfant et du jeune (ORTEJ) et du Réseau français des villes éducatrices (RFVE) se sont réunis le…
Et si on faisait le bilan de cette année scolaire ?
Par Jacky GRODET Afin de ne pas être mal intentionnés nous passerons sous silence les conditions rocambolesques dans lesquelles s’est déroulé le baccalauréat 2019, il est clair que les torts…
Rythmes scolaires : faut-il relancer un “appel de Bobigny” ?
Un article de ToutEduc : “La vie de l’enfant, c’est plus que le temps scolaire ; on est sans doute allé trop vite dans la réforme des rythmes scolaires et on a…
Ecole résiliente et école apprenante
Par Georges FOTINOS La crise mortifère qui s’apparente à une crise anthropologique et le confinement général déclenchés par le Covid-19 viennent de provoquer une rupture violente des liens pédagogiques et…
La pédagogie est-elle soluble dans le confinement ? Risques et bénéfices
Par Daniel ALAPHILIPPE Le confinement est présenté par les épidémiologistes et nos élus comme étant la solution pour lutter contre une épidémie virale. Soit, faisons confiance puisque de toute façon…
Les rythmes biologiques des enfants mis à mal par le confinement
Par Yvan TOUITOU La bonne santé de l’enfant et de l’adolescent est tributaire du respect de ses rythmes biologiques qui dépendent eux-mêmes de la régularité d’exposition aux facteurs de l’environnement…