Confinement, déconfinement : réflexions de l’ORTEJ
Par Michel VOLCKCRICK et Franck MONTUELLE La période de pandémie dont nous sortons à peine a conduit six experts du Conseil Scientifique de l’ORTEJ à partager leurs analyses, leurs réflexions ainsi que leurs inquiétudes et espoirs. Ils nous font part de leurs préconisations.Il faut d’emblée reconnaitre que l’irruption brusque et brutale du covid-19, a induit […]
Communiqué de presse : Pour un renouveau du service public d’éducation
Communiqué de presse collectif “Pour un renouveau du service public d’éducation – Co signé par le Réseau Français des villes éducatrices, l’ANDEV, le SGEN Cfdt, le SE UNSA, la FCPE, la Ligue de l’enseignement, la JPA, les CEMEA, les Francas et l’ORTEJ Lire le communiqué
Ecole résiliente et école apprenante
Par Georges FOTINOS La crise mortifère qui s’apparente à une crise anthropologique et le confinement général déclenchés par le Covid-19 viennent de provoquer une rupture violente des liens pédagogiques et éducatifs en présentiel. Liens qui s’exerçaient dans un univers scolaire structuré de façon dogmatique par des organisations de temps et d’espace davantage centrées sur le […]
La pédagogie est-elle soluble dans le confinement ? Risques et bénéfices
Par Daniel ALAPHILIPPE Le confinement est présenté par les épidémiologistes et nos élus comme étant la solution pour lutter contre une épidémie virale. Soit, faisons confiance puisque de toute façon nous n’avons pas le choix. Quant aux coûts et bénéfices réels ils ne pourront être analysés par les démographes et statisticiens que dans plusieurs mois […]
Les rythmes biologiques des enfants mis à mal par le confinement
Par Yvan TOUITOU La bonne santé de l’enfant et de l’adolescent est tributaire du respect de ses rythmes biologiques qui dépendent eux-mêmes de la régularité d’exposition aux facteurs de l’environnement (jour, nuit). Ce cadre régulier de vie est donc un facteur clé de bonne santé et de réussite des jeunes.Or, il se trouve que les […]
Pandémie COVID-19 : impacts et perspectives de recherche dans le domaine éducatif
Par Louisa MAROUF Depuis l’apparition du covid-19, une certaine sidération s’est installée chez tous les chercheurs dans le monde de l’éducation, des concepts nouveaux ont vu le jour : confinement, distanciation sociale, cours en ligne…mais dans quelle époque sommes-nous ? Les portes des écoles sont fermées de par le monde de peur d’une contagion ! Alors que peu […]
Confinement, Déconfinement et Désynchronisations
Par François TESTU L’homme vit selon de nombreux rythmes biologiques et psychologiques caractérisés par leur période et leur amplitude. Ceux-ci se modulent sous l’influence de facteurs eux-mêmes rythmiques appelés « synchroniseurs ». Les synchroniseurs sont naturels, biologiques ou bien artificiels, créés par l’homme. Ainsi, l’homme est-il porteur de rythmes biologiques et vit dans un environnement rythmique. Dans […]
Le confinement : son impact et ses suites. Et si nous en parlions…
En cette période de pandémie qui souligne de profondes inégalités sociétales, nous sommes conduits à réfléchir sur le passé et encore plus sur l’avenir, Demain ne sera pas Aujourd’hui. Plus que jamais, l’ORTEJ doit développer les échanges, les analyses, les évaluations et les recherches scientifiques concernant les rythmes de vie, les besoins éducatifs et le […]
Ouverture d’esprit
Par Jean-Pierre MAILLES La pandémie du coronavirus nous ouvre des horizons.D’abord, en tant que mathématicien appliqué, je ne peux que regretter le manque de discernement de nos dirigeants. L’étude des réseaux, la théorie des graphes, les probabilités, les processus stochastiques, la gestion des stocks sont des outils capables de donner une certaine prédictibilité et lisibilité […]
Rythmes scolaires : faut-il relancer un “appel de Bobigny” ?
Un article de ToutEduc : “La vie de l’enfant, c’est plus que le temps scolaire ; on est sans doute allé trop vite dans la réforme des rythmes scolaires et on a demandé beaucoup aux communes”, déclarait George Pau Langevin, en introduction au séminaire de l’ORTEJ (Observatoire des rythmes et des temps de vie des enfants et […]