Observatoire des Rythmes et des Temps de vie des Enfants et des Jeunes

Retour sur la journée d’étude “Les évaluations pour quoi faire ?”

Pourquoi faut-il des évaluations et que faire des évaluations ? Temps éducatifs et efficacité des différents systèmes scolaires au travers des évaluations internationales PIRLS, TIMSS, PISA C’est à ces questions que l’ORTEJ a voulu répondre en organisant une rencontre le 13 décembre 2024 dans les locaux du SI.EN et en invitant des intervenants spécialistes des évaluations […]

L’organisation du temps scolaire dans le système éducatif algérien

Intervention du Pr.MAROUF Louisa en date du 15 octobre 2024      La Pr. Louisa MAROUF a assisté à la réunion de l’ORTEJ en tant que membre expert international spécialisé dans les rythmes scolaires. Elle a, en préambule, exprimé sa profonde gratitude à l’égard du Pr. TESTU François et l’équipe de l’ORTEJ quant au soutien scientifique […]

Invitation à la journée d’étude de l’ORTEJ

Les évaluations pour quoi faire ? Temps éducatifs et efficacité des différents systèmes scolaires au travers des évaluations internationales PIRLS, TIMSS, PISA Michel Volckcrick, Président, et les membres du bureau de l’ORTEJ ont le plaisir de vous inviter à participer à la traditionnelle Rencontre d’étude qui se tiendra le vendredi 13 décembre 2024 dans les locaux du SI.EN, 23, rue […]

Semaine de quatre jours : l’argumentaire à charge d’un parent d’élève

Par Erwan GUEGUEN sur Les Cahiers Pédagogiques Ce père de deux enfants scolarisés dans une commune du Rhône, représentant des parents d’élèves dans leur école, est aussi chercheur en biologie, enseignant à l’Université. L’argumentation scientifique lui tient à cœur de par son métier, il a donc lu avec attention les rapports sur les rythmes scolaires […]

Les figures de la déviance à l’école : les “élèves perturbateurs” comme analyseur de la transformation des milieux éducatifs et scolaires

MOIGNARD Benjamin, RUBI Stéphanie, « Les figures de la déviance à l’école : les “élèves perturbateurs” comme analyseur de la transformation des milieux éducatifs et scolaires », Éducation et Sociétés, 2018/1 (n° 41), p. 43-61. DOI : 10.3917/es.041.0043. URL : https://www.cairn.info/revue-education-et-societes-2018-1-page-43.htm Les élèves perturbateurs incarnent une nouvelle figure de la déviance à l’école qui interroge certains marqueurs de la […]

Enquête 2016 sur la réforme des rythmes scolaires – AMF

Dès 2013, l’Association des maires de France et des présidents d’intercommunalité a relayé avec force les préoccupations des élus quant aux incidences de la mise en œuvre de la réforme des rythmes scolaires pour les communes et les intercommunalités. Chaque année, depuis 2013, elle a mené une enquête (conjointement avec la CNAF en 2014 et […]

Conférence d’Eric CHARBONNIER 23 Avril 2024

Le 23 avril 2024, à l’initiative de l’ORTEJ, Eric Charbonnier, responsable pour la France des évaluations PISA a tenu une visio-conférence répondant aux questions que les membres du Conseil de l’ORTEJ avaient préparées, en particulier sur la « culture de l’évaluation, sur les rythmes scolaires et sur l’autonomie des établissements ». La synthèse de la conférence et des […]

Un nouveau président à l’ORTEJ

Alors que l’ORTEJ s’apprête à fêter son dixième anniversaire, une passation de pouvoirs toute en douceur s’est effectuée le 12 Décembre lors de son Assemblée Générale annuelle.Prévue depuis plusieurs mois, son fondateur et dynamique Président, François Testu, a donc passé le relais à Michel Volckcrick un de ses vice-président ( F Testu continuant à nos […]

Année Olympique

En cette année qui sera celle des Jeux de Paris, l’ORTEJ ne saurait oublier son président d’honneur qui apporta tant de joie à la France en 1968 lorsqu’il s’appropria le record mondial du 100 m à Sacramento.Les « anciens » de l’ORTEJ se souviennent de ce grand et souriant athlète nommé Roger BAMBUCK qui nous fit tant […]