Observatoire des Rythmes et des Temps de vie des Enfants et des Jeunes

Une réponse locale à une interrogation nationale

L’aménagement du temps scolaire (ATS) à Arras est au cœur des préoccupations et le pivot de la politique globale menée par la municipalité pour les enfants et les jeunes. Conscient de cette importance, tant pour le bien- être et le développement de ces derniers que pour instaurer une vie locale harmonieuse et démocratique, Frédéric Leturque maire d’Arras a considéré qu’après 3 années d’expérimentation il était nécessaire d’évaluer les impacts de cette nouvelle organisation du temps scolaire sur les enfants et l’école afin d’être en capacité d’apprécier objectivement la situation et d’y apporter les inflexions et changements qui se révéleraient utiles.Retour ligne automatique
Pour ce faire, il a demandé à deux membres de l’Observatoires des Rythmes et des Temps de Vie des Enfants et des Jeunes une étude approfondie et scientifique : Georges Fotinos, Docteur en géographie ancien inspecteur d’académie chargé de mission d’inspection générale pour l’évaluation des impacts sur le climat scolaire (fonctionnement de l’école, réussite, comportement et santé des élèves, relations entre les acteurs et partenaires de l’école) et François Testu, Professeur émérite des Universités, Président fondateur de l’ORTEJ, pour l’évaluation des impacts sur les rythmes chronopsychologiques des enfants (vigilance en classe, sommeil, temps familial, estime de soi).

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