Observatoire des Rythmes et des Temps de vie des Enfants et des Jeunes

L’ODIEUSE AGRESSION COMMISE A ARRAS, VILLE QUE L’ORTEJ CONNAÎT BIEN, NE PEUT QUE NOUS HORRIFIER .
NOUS PENSONS TRES FORT AUX PROCHES DES VICTIMES BIEN SÛR MAIS AUSSI A TOUS CES ENFANTS DONT LE TRAUMATISME SERA TRES GRAND ET VA SE REPERCUTER DANS LA DUREE .
NOUS N’ENTRERONS PAS DANS LA POLEMIQUE CONCERNANT LES FICHIERS S ET LEUR SUIVI CAR CE N’EST PAS NOTRE CHAMP D’ACTION, NOUS RESTERONS STRICTEMENT SUR UN PLAN EDUCATIF .
A L’HEURE OU LA REUSSITE EDUCATIVE , QUE L’ORTEJ DEFEND DEPUIS LONGTEMPS, EST PLUS QUE JAMAIS D’ACTUALITE, LA QUESTION DES CONDITIONS D’APPRENTISSAGE EST, PLUS QUE JAMAIS POSEE . COMMENT REUSSIR SA SCOLARITE SI LES ETABLISSEMENTS NE SONT PLUS EN MESURE D’ASSURER LA SERENITE DONT ONT BESOIN LES ELEVES ET QUI EST UN ELEMENT DETERMINANT DE LEUR EPANOUSSEMENT ?
LES ELEVES , ENSEIGNANTS , PERSONNELS DES ETABLISSEMENTS SCOLAIRES, PARENTS, ATTENDENT DES REPONSES FERMES ET L’ORTEJ SERA VIGILANT SUR LES MOYENS MIS A DISPOSITION AFIN QUE LES CONDITIONS D’APPRENTISSAGE REDEVIENNENT APAISEES ;
L’ECOLE NE DOIT PAS ÊTRE UN LIEU D’AFFRONTEMENT POLITIQUE POUR LES ADULTES .
MÊME SI L’ECOLE NE DOIT PAS ÊTRE UNE ÎLE COUPEE DE LA REALITE DU MONDE QUI NOUS ENTOURE, ELLE NE DOIT JAMAIS LAISSER ENTRER LA VIOLENCE EN SON SEIN .

LES MEMBRES DU BUREAU DE L’ORTEJ